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	<title>インド経由&trade; へのコメント</title>
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	<description>未来への道</description>
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		<title>suzuki より 学校の給食政策(Mid-day meal scheme)について へのコメント</title>
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		<dc:creator>suzuki</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 20 Aug 2010 09:47:37 +0000</pubDate>
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		<description>日本の教育事情と比較すると面白いですね。

2，3年前のことだと思いますが、OECD調査による各国の教育事情の報告書が出ていました。
それによると日本は全体的に教育水準は高いが、上の学校ほどうまくいっていないという結果が
報告されていました。つまり、初等、中等教育はよいものの、大学や大学院と高等教育ほど他国と
比べて劣っているということです。
確かに、日本の教育は落ちこぼれをなくすために、まんべんなく全ての生徒に目を配ります。
そのために平均的には高い水準を保つことができます。それが、現在の日本を作ってきたともいえます。
一方で、大学などの高等教育機関では突出した人間を育てる環境は今ひとつだと思います。

以前、教えていた教育機関でも、留年をさせないために相当な努力をしていました。出来る学生は
ある意味では放っておいても特に問題はないので、あまり手をかけることはしませんでした。
というか、下の学生を救うために上の方を見る余裕がありませんでした。
（留年生を出して卒業率が落ちると文科省から指導が入ったりすることになるので、自然とそういう
教育方針になります）

インドなどのように格差を作るのがいいのかという議論はありますが、これからの日本の生きる
道を考えるとき、もう少し上のレベルの教育も考えるべきだとは思います。</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>日本の教育事情と比較すると面白いですね。</p>
<p>2，3年前のことだと思いますが、OECD調査による各国の教育事情の報告書が出ていました。<br />
それによると日本は全体的に教育水準は高いが、上の学校ほどうまくいっていないという結果が<br />
報告されていました。つまり、初等、中等教育はよいものの、大学や大学院と高等教育ほど他国と<br />
比べて劣っているということです。<br />
確かに、日本の教育は落ちこぼれをなくすために、まんべんなく全ての生徒に目を配ります。<br />
そのために平均的には高い水準を保つことができます。それが、現在の日本を作ってきたともいえます。<br />
一方で、大学などの高等教育機関では突出した人間を育てる環境は今ひとつだと思います。</p>
<p>以前、教えていた教育機関でも、留年をさせないために相当な努力をしていました。出来る学生は<br />
ある意味では放っておいても特に問題はないので、あまり手をかけることはしませんでした。<br />
というか、下の学生を救うために上の方を見る余裕がありませんでした。<br />
（留年生を出して卒業率が落ちると文科省から指導が入ったりすることになるので、自然とそういう<br />
教育方針になります）</p>
<p>インドなどのように格差を作るのがいいのかという議論はありますが、これからの日本の生きる<br />
道を考えるとき、もう少し上のレベルの教育も考えるべきだとは思います。</p>
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